仕事人

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岐阜県に関連のある仕事人
1975年 生まれ 出身地 岐阜県
渡辺わたなべ 愛佐子あさこ
子供の頃の夢: ケーキ屋さん
クラブ活動(中学校): 卓球部
仕事内容
地元の水や米を生かした日本酒をつくる。
自己紹介
マイペースで、コツコツと好きなことに取り組むのが好きなタイプです。人前に出ることは苦手ですが、人からはよく「だれとでも仲良くできるところがいいところ」と言われます。

※このページに書いてある内容は取材日(2025年03月19日)時点のものです

水の都・おおがきの地下水を使って日本酒をつくさかぐら

水の都・大垣の地下水を使って日本酒を造る酒蔵

わたしは、1902(明治35)年にそうぎょうした「わたなべしゅぞうじょう」の5代目とうとして、さかぐらで日本酒をつくり、はんばいしています。さかぐらがある岐阜県おおがきには、なががわがわがわという3つの川が流れています。地下水もほうで、今も地下水が自然にす“ふんすい”が数多く見られます。そのため、古くから“水の都”とばれ、水を利用した産業がはってんしました。わたなべしゅぞうじょうも、わたしそうおおがきの水を使って日本酒づくりをしようと始めたさかぐらです。
日本酒は、日本酒づくりのじゅつを持つ“蔵人くらびと”というしょくにんによってつくられます。その蔵人くらびとたちをし、日本酒づくりを管理するせきにんしゃが“とう”です。とうは、どんな日本酒をつくるかを決め、原料や働く人の手配、スケジュール管理などを行います。昔は、さけづくりがさかんないきとう蔵人くらびとを引き連れて全国各地のさかぐらおとずれ、そのくらの日本酒をつくっていました。わたなべしゅぞうじょうでも、30年ほど前までは新潟県のとうび、日本酒をんでもらっていましたが、わたしがこのさかぐらで働き始めてからは、そのとうの方にこのくらの味やじゅつを教えてもらい、自分たちで日本酒をつくっています。

その年にしゅうかくされた新米で日本酒をつく

その年に収穫された新米で日本酒を造る

わたなべしゅぞうじょうでは、その年の新米がにゅうする秋から日本酒づくりが始まります。日本酒づくりには、重要なこうていを順に表した「一こうじ、二もと(しゅ)、三つくり(み)」という言葉があります。まずはあらった米をし、そこに米にふくまれるデンプンやたんぱくしつとうやうまみに変えるこうじきんはんしょくさせて、こうじつくります。次に、できたこうじに米や水、こうばれるせいぶつわせると、「酒母(しゅぼ)」ができます。酒母は、こうじが作るとうをアルコールにぶんかいするこうを育み、さけづくりの土台となるものです。その後、酒母に米・こうじ・水を加えてはっこうさせることを”み”といいます。わたしは2000~2500リットルのタンク1本分の日本酒をつくさいに、4回に分けてみを行います。その後、1か月ほどはっこうさせると「もろみ」になり、これをしぼったえきたいが日本酒になります(残った固形の部分は「さけかす」です)。秋からつくはじめた日本酒は1か月半ほどででき上がり、12月ごろからその年の新酒のはんばいが始まります。
昔は毎日、朝早くから作業をしていましたが、わたしは子どもの出産を機に、子育てとの両立やじゅうぎょういんの働きやすさを考えて、働く時間を8時~17時に決めました。午前中は主にみの作業を行い、午後はお米あらいや、できあがった日本酒をろしたり、タンクのせんじょうよくじつじゅんなどをしたりします。こうじづくりは特に温度や湿しつの管理がじょうに重要になるため、以前は夜もひんぱんに様子を見に行っていましたが、近年は温度や湿しつをスマートフォンでかくにんできるシステムを活用し、必要なときだけ見に行くようにしています。

生きているせいぶつの力を引き出すむずかしさ

生きている微生物の力を引き出す難しさ

日本酒は、こうじきんにゅうさんきんこうなどのせいぶつが米をかしたりはっこうさせたりする働きを利用してつくられるため、とうの最も重要な仕事は、せいぶつの力をうまく引き出すことです。せいぶつはそのときのかんきょうによってこっこくじょうたいが変わるので、毎回、同じ味の日本酒をつくるだけでもなんわざです。ときにはせいぶつがうまく育たず、思い通りの味にならないこともあります。一方で、せいぶつの様子をたしかめながら、育て方やかいぜんてんを考える作業はおくが深く、そこにおもしろさがあると感じています。タンクを開けて日本酒のじょうたいがどうなっているかをかくにんするのが、毎日の楽しみです。
またわたしは、農薬や化学りょうをできるだけ使わず、田んぼにれんげ草をすきんで土に栄養をあたえる「れんげ農法」でさいばいされた「ハツシモ」という品種の米を使って、日本酒をつくっています。しかし近年は夏にもうしょが続き、しゅうかくした米がとてもかたくなっていると感じています。日本酒は、米がしんまでけることでうまみがしますが、米がかたいとけにくくなり、今までと味が変わってしまいます。そのため、ほかのさかぐらの方にアドバイスをもらったり、米に水をわせる時間を変えてみたりとこうさくをして、よりよいつくかたたんきゅうしています。

自分で考えた新しい日本酒づくりにちょうせんする

自分で考えた新しい日本酒造りに挑戦する

日本酒づくりのだいは、自分が目指す日本酒の味や香りを自分の手でじつげんできる点だと思います。わたしとうになってから、新しい日本酒づくりや昔からある商品の改良に取り組んできました。
わたなべしゅぞうじょうには、以前から地元の米を使ってつくってきた「しらゆきひめ」という日本酒があります。わたしは、その米の味や、口当たりがやわらかいおおがきの水をもっと感じられるようにしたいと考えました。そこで、仕入れるこうじげんせんしたり、さいに原料の配分を調整したりして、サラリと飲めるのどしのいい日本酒に仕上げました。また、なががわ上流の山からた天然水はちょうなんすいということを知り、その水を用いてより軽い飲み心地ごこちにした「かくみんしんすいしゅ」や、わたしの名前を商品名に付けた「あさちゃんのどぶろく」など、新しい商品づくりにも力を入れています。
大きなさかぐらでは、さまざまなせいぞうこうていを手分けして作業することが多いですが、うちのように小さなさかぐらでは、すべてのこうていたずさわることができます。その分、自分のこだわりをつらぬいたり、「こうしたい」と思ったことにすぐちょうせんできたりするところがりょくです。これからも積極的に新しい日本酒づくりにチャレンジしていきたいです。

多くの世代に好まれる“ざけ”をつくりたい

多くの世代に好まれる“地酒”を造りたい

わたしは、地元の水やいきで育った米にこだわり、この土地の“地酒”をつくることを大切にしています。その味をつくり出すポイントは、くらにすみついている天然のにゅうさんきんです。最近は、人工的につくられたにゅうさんきんを用いることが多くなっていますが、わたしは天然のにゅうさんきんの力を活用し、そのくらならではの味わいを生み出すでんとうてきせいほうで、日本酒をつくっています。そのため、ちょぞうタンクや道具をあらうときも、せんざいは使わずワラを焼いてできたはいやお湯を用いて、くらにすむきんそこなわないようにしています。手間はかかりますが、れきあるくらだからこそできるこのせいほうを守っていきたいです。
またわたしは、お客さまが自分の好みの味に出会えるよう、多種多様な商品づくりを心がけています。そのために、より多品種の日本酒をつくれるよう、少量をていねいにめる小さなタンクでの日本酒づくりを始めました。最近では、日本酒になじみが少ないわかい世代に向けて、スッキリとして飲みやすい「しらゆきひめ platinum」を開発し、地元の大学でデザインを学ぶ学生さんにびんのラベルをデザインしてもらいました。地元のざい、地元の人の手でつくられた日本酒をきっかけに、わかい世代にも日本酒の味わいを知ってもらえたら、うれしいです。

両親のすすめで日本酒づくりが学べる農業大学へ進学

両親の勧めで日本酒造りが学べる農業大学へ進学

わたしは、3人まいの末っ子として生まれました。子どものころは、“さかぐらじょせいが入ってはいけない”という風習が残っていたので、わたしたちまいはもちろん、母もさかぐらに入ったことはなく、父がどんな仕事をしているのかも知らずに育ちました。そんなわたしさかぐらごうと思ったのは、高校3年生のときです。わたしの両親が知り合いのさかぐらおとずれたさい息子むすこさんがいっしょに日本酒をつくっている姿すがたを見て、「うちのむすめにもできるかもしれない」と考え、その後、わたしに進学先として日本酒づくりが学べる農業大学をすすめてくれました。それまで自分がとうになることはまったく考えていませんでしたが、学校のじゅぎょうでも生物などのけいの科目が好きだったので、じょうぞうせんもんてきに学べる、東京農業大学のじょうぞう科学科に進むことを決意しました。
とうになるためには特別なかくは必要ありませんが、日本酒づくりのしきじゅつを学ぶことが大切です。わたしは、大学で日本酒づくりのを学んだ後、山梨県のさかぐらしゅうしょくして酒母をつくる作業をたんとうし、2年間、日本酒のせいぞうはんばいについて学びました。さかぐらでのしゅぎょうを終えてわたなべしゅぞうじょうもどってからは、父とともに自分たちで日本酒をつくろうと、新潟のとうから日本酒づくりのどうを受け、27さいとうになりました。近年はじょせいとうえ、全国各地のさかぐらかつやくしています。わたしは岐阜県でゆいいつじょせいとうとして、父と日本酒をつくつづけてきましたが、父が2024年にくなり、それこうけいえいしゃとしてもこのさかぐらいでいます。

理科の実験や生物の勉強への関心が原点に

理科の実験や生物の勉強への関心が原点に

わたしは小学生のころから、理科のじゅぎょうで実験をするのが大好きでした。リトマス試験紙の色が青や赤に変化したり、塩水にひたしたモールに美しい塩のけっしょうができたりと、実験によってあらわれるげんしょうに、いつも「すごい」と感動していました。高校に入ってからはぶんけいコースに進みましたが、生物のじゅぎょうは変わらず好きだったので、両親に農業大学をすすめられたときも、せいぶつの働きを利用する日本酒づくりはおもしろそうだなと思いました。じっさい、大学ではすぐにじょうぞうの勉強にちゅうになり、そくができないせいぶついとなみに、今もおもしろさを感じています。
また、わたしは自分がきょうを持ったものに対しては、とことんめていきたいせいかくです。中学・高校時代もロールプレイングゲームにちゅうになり、休みの日には熱中してゲームをすることも多かったです。そんなせいかくも、毎回同じことがなく、日々変化していく日本酒づくりを追求するとうの仕事に向いていると思っています。

自分の体験から学べることを大切にしよう

自分の体験から学べることを大切にしよう

今はインターネットですぐにいろいろなじょうほうられたり、バーチャルな世界を楽しむゲームなどがえたりした分、子どものうちに多くのことをじっさいに体験する機会が少なくなってしまったように思います。たとえば、天気のいい日に公園に行っててつぼうさわれば、鉄でできたぼうには太陽が当たって熱くなります。そんな当たり前の自然のせつが頭では分かっていても、じっさいけいけんしたことがないと、何も考えず熱されたてつぼうれてしまい、ヤケドをしてしまう、ということもあります。何かにチャレンジすると、失敗することも多いですが、自分でやってみることはとても大切で、そこから学べることもたくさんあると思います。
また、「きょうがあることが見つからない」という声をよく聞きますが、きょうというのも、何かをじっさいにやってみたときに、初めて感じられるものでもあります。最初はうまくできなくても、「なんでできないんだろう?」と考えながら取り組むうちに「おもしろいな」と思えたり、「これは自分に向いていないな」ということが見えてきたりします。何事にも、一度の失敗であきらめず、ぜひかえしチャレンジして、自分を知るきっかけにしてみてください。

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私のおすすめ本

今泉 忠明(監修)/丸山 貴史(著)
絶滅した生き物たちがその理由を自ら説明する、という形で書かれていて、とても面白いです。絶滅の理由のほかに、ところどころに書かれている生き物たちのつぶやきにも注目してみてください。私は学生時代、生物の勉強が好きだったので、この本が、みなさんが生き物に興味を持つきっかけになればと思います。
いもと ようこ
子どもを思うお母さんの気持ちが詰まっている絵本です。娘に読んであげた本の一つですが、私自身も読むたびに親から受けてきた思いを感じ、「ありがとう」という感謝の気持ちで胸がいっぱいになります。

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取材・原稿作成:船戸 梨恵(クロスワード)・岐阜新聞社 /協力:株式会社 電算システム