私（わたし）は「子どもの心（こころ）を忘（わす）れない大人の男性（だんせい）たち」に向（む）けて，彼（かれ）らが面白（おもしろ）いと思（おも）ってくれそうな記事（きじ）を配信（はいしん）するウェブサイトの編集長（へんしゅうちょう）をしています。インターネットには良（よ）い情報（じょうほう）も悪（わる）い情報（じょうほう）もたくさん載（の）っていますが，私（わたし）は良（よ）い情報（じょうほう），そして本として出版（しゅっぱん）してもおかしくない内容（ないよう）を配信（はいしん）したいと，日々情報（ひびじょうほう）を集（あつ）めて，自分（じぶん）で記事（きじ）を書（か）いています。主（おも）に，映画監督（えいがかんとく）や俳優（はいゆう），ジャーナリストの方（かた）へのインタビューをして，その内容（ないよう）を記事（きじ）にまとめることが多（おお）いですね。また，信頼（しんらい）できる書（か）き手の人にお願（ねが）いして，エッセイや体験談（たいけんだん）を交（まじ）えた記事（きじ）を執筆（しっぴつ）してもらうこともあります。書（か）いてもらった記事（きじ）には必（かなら）ず目を通（とお）し，ウェブサイト全体（ぜんたい）としての方向性（ほうこうせい）と違（ちが）っていないか，面白（おもしろ）い内容（ないよう）になっているか，など確認（かくにん）をしています。

毎朝（まいあさ）10時（じ）に出社（しゅっしゃ）しています。原稿（げんこう）を書（か）いたり，打（う）ち合（あ）わせなどをしていると，あっという間（ま）に午前中（ごぜんちゅう）が過（す）ぎてしまいます。午後（ごご）は取材（しゅざい）に出掛（でか）けることが多（おお）いです。取材（しゅざい）を終（お）えると，会社（かいしゃ）に戻（もど）って取材（しゅざい）した内容（ないよう）を振（ふ）り返（かえ）り，まとめます。夜（よる）7時（じ）まで働（はたら）くことにはなっているのですが，取材（しゅざい）が長引（ながび）いた後（あと）に会社（かいしゃ）へ戻（もど）り仕事（しごと）をしていると，帰宅時間（きたくじかん）が遅（おそ）くなることもあります。
私（わたし）は会社（かいしゃ）での仕事（しごと）のほかに，「就活（しゅうかつ）アドバイザー」として，大学生に向（む）けて就職活動（しゅうしょくかつどう）のアドバイスをするイベントに参加（さんか）したり，講演会（こうえんかい）に呼（よ）ばれたりすることもあります。数日後（すうじつご）にも，新聞社（しんぶんしゃ）が主催（しゅさい）するイベントで，100人超（にんちょう）の大学生に向（む）けた講演会（こうえんかい）をする予定（よてい）です。会社（かいしゃ）に入る前（まえ）には就職活動（しゅうしょくかつどう）に関（かん）する本を数冊出版（すうさつしゅっぱん）したことがあり，会社（かいしゃ）に入っても執筆（しっぴつ）を続（つづ）けていきたいと思（おも）っていました。「本を書（か）く仕事（しごと）なども続（つづ）けて構（かま）いませんよ」と言（い）ってもらえましたので，今（いま）の会社（かいしゃ）に入ることを決（き）めました。ですので，今（いま）でも会社（かいしゃ）の仕事（しごと）が終（お）わった後（あと）や始業前（しぎょうまえ），土日などに時間（じかん）を見つけて本を書（か）いていて，なんとか仕事（しごと）と執筆活動（しっぴつかつどう）を両立（りょうりつ）させることができています。本を出す直前（ちょくぜん）はどうしても忙（いそが）しくなってしまいますが，それでも続（つづ）けることができています。

30代（だい）になると，会社（かいしゃ）の後輩（こうはい）が増（ふ）えてきます。後輩（こうはい）たちに仕事（しごと）の仕方（しかた）をどのように伝（つた）えるか，あれこれ考（かんが）えることが多（おお）くなりました。とはいえ，私（わたし）と全（まった）く同（おな）じことができる人，同（おな）じ文章（ぶんしょう）を書（か）ける人はいませんので，後輩（こうはい）がそれぞれ持（も）つ個性（こせい）や強（つよ）みを見極（みきわ）めながら，良（よ）いと思（おも）った部分（ぶぶん）は本気で褒（ほ）めるようにしています。また，最近（さいきん）いろいろな人から仕事（しごと）を頼（たの）まれることが増（ふ）えてきました。本を書（か）いて欲しいという依頼（いらい）を3件同時（げんどうじ）に受（う）けたのですが，全（すべ）て引（ひ）き受（う）けてしまうと内容（ないよう）の質（しつ）が下がってしまうと思（おも）う一方（いっぽう），断（ことわ）ってしまうと，もう仕事（しごと）を頼（たの）んでもらえなくなってしまうのではないかという心配（しんぱい）もあり，頭（あたま）を悩（なや）ませています。引（ひ）き受（う）ける仕事（しごと）をよく見て選（えら）びながら，多（おお）くの人に良（よ）い本を届（とど）けられるよう，自分自身（じぶんじしん）の知識（ちしき）や経験（けいけん）も豊（ゆた）かにしながら，仕事（しごと）をしていきたいと思（おも）っています。

インタビューする人には必（かなら）ず，最近（さいきん）の話（はなし）だけではなく，過去（かこ）にまでさかのぼって聞（き）くようにしています。「霜田（しもだ）さんのインタビューのおかげで，忘（わす）れかけていたいろいろなことを思（おも）い出したよ」と，自分（じぶん）の人生を振（ふ）り返（かえ）るきっかけにしてもらえると，この仕事（しごと）をしていて良（よ）かったと感（かん）じます。そして，私（わたし）はこれまでいろいろなことに挑戦（ちょうせん）し，一生懸命（いっしょうけんめい）になり，それでも失敗（しっぱい）したという経験（けいけん）が多（おお）いほうだと思（おも）っています。ですから，いろいろな人の苦労（くろう）や挫折（ざせつ）の話（はなし）を，「とても良（よ）く分（わ）かります」と共感（きょうかん）しながら聞（き）くことができ，その共感（きょうかん）が伝（つた）わると相手（あいて）もよりたくさんのことを話（はな）してくれるようになります。そうして，「私（わたし）がインタビューしなければ聞（き）き出すことができなかったこと」を聞（き）けたときに，一番（いちばん）の喜（よろこ）びを感（かん）じますし，それをたくさんの読者（どくしゃ）に伝（つた）えたいと，文章（ぶんしょう）にも力が入ります。

「周（まわ）りに流（なが）されないこと」が何（なに）よりも大切（たいせつ）だといつも思（おも）っています。「周（まわ）りのみんなが就職活動（しゅうしょくかつどう）をするから，就職（しゅうしょく）する」と考（かんが）えるのではなくて，「本当（ほんとう）に今就職（いましゅうしょく）すべきなのか，自分（じぶん）がその仕事（しごと）をする意味（いみ）はどこにあるのか」など，多（おお）く考（かんが）え，思（おも）い悩（なや）みました。「人と同（おな）じことをしなくても良（よ）い，霜田（しもだ）さんらしさを出してほしい」と認（みと）めてくれる先輩（せんぱい）や大人にもたくさん出会（であ）い，そうした人たちに進路（しんろ）のことを相談（そうだん）することも多（おお）かったです。また，そんな大人が格好良（かっこよ）くて，自分（じぶん）もこれから同（おな）じようになりたい，とも強（つよ）く思（おも）いました。
大学生のころ，アナウンサーを目指（めざ）して就職活動（しゅうしょくかつどう）をしましたが，うまくいきませんでした。それまで受験（じゅけん）の経験（けいけん）から「努力（どりょく）すれば，なんとかなる」と思（おも）っていましたが，それだけではないことに気づきました。そのような中，「自分（じぶん）らしさとはなんだろう？」とあらためて考（かんが）えながら，周（まわ）りの友人（ゆうじん）と同（おな）じように就職（しゅうしょく）することを一旦諦（いったんあきら）めたのでした。

アナウンサー試験（しけん）に不合格（ふごうかく）になった後（あと），「司会者募集（しかいしゃぼしゅう）」という芸能事務所（げいのうじむしょ）の募集（ぼしゅう）を見て応募（おうぼ）したところ，「うちでやってみなさい」と言（い）われました。そこでは司会（しかい）の仕事（しごと）だけではなく，芸人（げいにん）としても仕事（しごと）をさせてもらいました。一人で，コンビで，ステージに立ちました。芸人（げいにん）として面白（おもしろ）い話（はなし）をするため，話（はなし）の「ネタ」を考（かんが）えるために，日常（にちじょう）を深（ふか）く観察（かんさつ）し，面白（おもしろ）そうなことをメモする習慣（しゅうかん）がつきました。あるときふと，必死（ひっし）になって努力（どりょく）してもうまくいかなかった自分（じぶん）の就職活動（しゅうしょくかつどう）を思（おも）い出し，「笑（わら）い飛（と）ばしてしまおう」と思（おも）うようになりました。同時（どうじ）に，就職活動（しゅうしょくかつどう）に違和感（いわかん）というか，「なぜ？」という思（おも）いも大きくなりました。そのとき，大学生の就職活動（しゅうしょくかつどう）について深（ふか）く調査（ちょうさ）し取材（しゅざい）して，本を書（か）いてみようと思（おも）うようになりました。大学5年生の10月ごろから原稿（げんこう）を書（か）き始（はじ）めて，卒業（そつぎょう）した年の6月に出版（しゅっぱん）することができました。
執筆活動（しっぴつかつどう）をしながら，塾（じゅく）で小学生に国語（こくご）を教（おし）え始（はじ）めました。授業（じゅぎょう）では単（たん）に正解（せいかい）の導（みちび）き方（かた）を教（おし）えるだけではなく，「面白（おもしろ）い発想（はっそう）かどうか」もクラスのみんなと話（はな）し合（あ）うようにしていました。発想力（はっそうりょく）を磨（みが）くことで，正解（せいかい）を導（みちび）く力もどんどん伸（の）びてきて，教（おし）えていてとてもやりがいを感（かん）じていました。 芸人（げいにん），作家（さっか），塾講師（じゅくこうし），いろいろな仕事（しごと）はしましたが，共通（きょうつう）しているのは言葉（ことば）を使（つか）う仕事（しごと）であること，そして言葉（ことば）で人に伝（つた）える仕事（しごと）であることでした。

小学1年生から，中学受験（ちゅうがくじゅけん）を目指（めざ）す塾（じゅく）にたくさん通（かよ）いました。大変（たいへん）ではありましたが，何（なに）か目標（もくひょう）を立て，そこに向（む）かって努力（どりょく）する経験（けいけん）がこのとき積（つ）めたのは良（よ）かったです。目標（もくひょう）を共有（きょうゆう）できる友達（ともだち）ができたことも良（よ）かったです。今（いま）でもそのころの友達（ともだち）とは連絡（れんらく）を取（と）り合（あ）っています。中学生になると，「サッカー部（ぶ）やほかの運動部（うんどうぶ）のようには目立てないけれども，どうにかして目立ちたい」と思（おも）うようになって，手品部（てじなぶ）を作（つく）りました。文化祭（ぶんかさい）では，1番注目（ばんちゅうもく）を浴（あ）びていた軽音楽部（けいおんがくぶ）が演奏（えんそう）の準備（じゅんび）をしている時間（じかん）を使（つか）って，手品（てじな）ショーをしていました。自分（じぶん）だけでは不安（ふあん）だったので，サッカー部（ぶ）の人気がある男子もメンバーに加（くわ）えました。
高校生（こうこうせい）になると，格好良（かっこよ）く，華（はな）やかなところがある一方（いっぽう）で，悩（なや）み傷（きず）ついている歌（うた）を自（みずか）ら作（つく）って歌（うた）っていたアイドルに，多面性（ためんせい）を感（かん）じて惹（ひ）かれるようになりました。
体育（たいいく）の授業（じゅぎょう）でダンスを選択（せんたく）できたのですが，そのときクラスの男子たちに「ダンスにしよう」と声（こえ）をかけたところ，クラスのみんなが参加（さんか）してくれました。家（いえ）から僕（ぼく）がビデオを持（も）ってきて，みんなでアイドルのダンスを練習（れんしゅう）しました。
それを文化祭（ぶんかさい）のステージで発表（はっぴょう）しよう，という話（はなし）になったのですが，全員（ぜんいん）がダンサーだったため，ボーカルがいませんでした。そこで，担任（たんにん）の先生にボーカルになってもらったのはいい思（おも）い出です。
今（いま）やっているウェブサイトもそうですが，昔（むかし）から，自分（じぶん）も前（まえ）に出ながら，他（ほか）の人の才能（さいのう）も集（あつ）めて，ひとりではできない大きな盛（も）り上がりを起（お）こすのが好（す）きなのだと思（おも）います。

みなさんが今（いま），学校でしている経験（けいけん）はきっと将来役立（しょうらいやくだ）ちます。その種（たね）は授業中（じゅぎょうちゅう）だけに落ちているとは限（かぎ）りません。中学校のころに図書館（としょかん）で見た雑誌（ざっし）や映画（えいが），友達（ともだち）から教（おし）えてもらった音楽（おんがく）や，面白（おもしろ）いもの，面白（おもしろ）いこと。高校（こうこう）の夏休（なつやす）みの宿題（しゅくだい）だった「聞（き）き書（が）き」。私（わたし）がこれまで経験（けいけん）してきたことすべてが，今（いま）の仕事（しごと）に直結（ちょっけつ）しているのではないかと感（かん）じます。学生のころ何気（なにげ）なくしていたことが，その後（あと）の人生で大きく役立（やくだ）ったり，仕事（しごと）のアイディアになったり，必（かなら）ずつながってくるのです。
みんなの意見（いけん）をよく聞（き）き，行動（こうどう）に目を向（む）ける協調性（きょうちょうせい）も大切（たいせつ）ですが，自分（じぶん）だけで何（なに）かに熱中（ねっちゅう）することや，自分（じぶん）だけの時間（じかん）も大切（たいせつ）にしてください。そうして自分（じぶん）にいろいろな知識（ちしき）や経験（けいけん）を蓄（たくわ）えて，そんな自分（じぶん）を褒（ほ）めてくれる先生や大人にたくさん出会（であ）ってほしいと思（おも）っています。「そんなことをして意味（いみ）があるの？」など，消極的（しょうきょくてき）で嫌（いや）なことを言（い）われたとしても，それは一旦忘（いったんわす）れて，自分（じぶん）を認（みと）めてくれる人から褒（ほ）められたことだけ覚（おぼ）えて次（つぎ）に進（すす）んでいくようにしましょう！