私（わたし）の仕事は，高校で商業科目を教えています。高校には入学試験を受けて合格（ごうかく）した生徒しか入ることができませんけど，入ってきた生徒に対して勉強を教えています。高校にも，国語，数学，社会，理科，体育，家庭，音楽，美術（びじゅつ）といった様々（さまざま）な科目がありますが，その中で，私（わたし）は商業科目という簿記（ぼき）とか情報（じょうほう）処理（しょり）とか，世の中のお金や商品の動きを教える科目を教えています。小学校のときにも，「働く人々（ひとびと）」や「街でこんなことをやっています」といったことを教えてもらった記憶（きおく）があると思いますが，高校の商業科目では，それをもう少し詳（くわ）しくしたことを教えています。ちなみに商業の先生になるためには，経済（けいざい）系（けい）の大学（経済（けいざい）学部，経営（けいえい）学部，商学部）に進学することが必要です。そこで一生懸命（いっしょうけんめい）勉強して，先生になるための試験を受けて，その試験に合格（ごうかく）すれば商業の先生になることができます。試験に合格（ごうかく）しなければならないのは，他の科目の先生になる場合でも同じです。

毎朝，学校には８時過（じす）ぎに来ます。それから先生方の朝礼があって，朝礼が終わってからショートホームルームといって，担任（たんにん）の先生と生徒とがその日１日のスケジュール確認（かくにん）や健康チェックをする会を行います。私（わたし）も今年は担任（たんにん）をしていますので，毎朝教室に行って，受け持ちの生徒の健康チェックと１日のスケジュールについて話をしています。それから，高校の場合は，各専門（せんもん）の先生が授業（じゅぎょう）を行うようになってますので，国語なら国語の専門（せんもん）の先生，数学なら数学の先生が授業（じゅぎょう）をします。私（わたし）は商業科目が専門（せんもん）ですので，時間になったら担当（たんとう）の教室に行って授業（じゅぎょう）をしています。授業（じゅぎょう）が終わったら，それぞれの先生が担当（たんとう）の部活動に行って，部活動の指導（しどう）をしています。部活動によって違（ちが）いはありますが，５時，６時，遅（おそ）い部活では７時くらいまで活動をしています。それから明日の授業（じゅぎょう）の準備（じゅんび）を行ったり，いろんな書類を書いたりして，なかなか早く帰ることができないのが現状（げんじょう）です。

私（わたし）の仕事では生身の人間を相手にしますので，その日の生徒の気分とか身体の調子によって，授業（じゅぎょう）の理解度（りかいど）が悪かったり気分が悪くなったりもします。したがって，その日の生徒たちの調子によって授業（じゅぎょう）を組み立て直したりしなければならないこともありますので，そういうところは大変です。また，日々（ひび）世の中は変化してますので，教科書に書かれている情報（じょうほう）が古かったりすることもあります。いつも新しい情報（じょうほう）を探（さが）し出（だ）して，それをどうやって生徒に伝えようかと悩（なや）んでます。

この仕事で感じる小さな喜びは，授業（じゅぎょう）が１時間終わった後に，「今日の授業（じゅぎょう）がよくわかった。わかりやすかった。」と言ってもらえることです。この仕事をやっていて感じる一番の大きな喜びは，卒業した後に生徒が訪（たず）ねてきてくれて，「あの時，先生が言っていたことがこの年になってやっとわかった。社会人になって役に立っている。」と言われることです。つい最近，４年前に卒業した子が訪（たず）ねてきて，その子は今回実家を継（つ）ぐことになったみたいですけど，「何事も一生懸命（いっしょうけんめい）がんばらなければ，世の中信用がついてこないよ。」と私（わたし）が常々（つねづね）言ってきたことが，今回実家を継（つ）ぐことで理解（りかい）できたという話を聞いて，言い続けてよかったなと思いました。

教員はいろんな知識（ちしき）を生徒に教えるわけですから，なるべく難（むずか）しい言葉も簡単（かんたん）な表現（ひょうげん）に変えて，生徒の心に一生残るような印象深い授業（じゅぎょう）をしたいと心がけています。私自身（わたしじしん）が努力していることは，NHK総合（そうごう）で土曜日の午後６時１０分から「週間こどもニュース」という番組をやってますが，それをなるべく見るようにして，その中で使われる言葉などを吸収（きゅうしゅう）して，それをできるだけ授業（じゅぎょう）の中で使うようにしています。私（わたし）の授業（じゅぎょう）の対象者は高校生ですが，小学生にでもわかるような表現（ひょうげん）を使うことで，難（むずか）しい授業（じゅぎょう）でもわかりやすくなるんだと信じて努力しています。

中学２年生のときに，元々（もともと）社会が好きだったんですけど，中学社会の先生になろうと決意しました。先生になりたいために，高校もそういう方向で選びましたし，がんばって入った大学も経済（けいざい）系（けい）の大学でした。そこで経済（けいざい）のことを勉強していくうちに，「社会の先生もおもしろいけど，より詳（くわ）しい経済（けいざい）の勉強を生徒に教えれるようになったら楽しいんじゃないだろうか。中学校より高校の方が，人生について生徒と深く考えることができるんじゃないだろうか。」と考えるようになり，始めは中学社会の先生になろうと勉強してたんですけど，大学３回生の時に，改めて高校の商業の先生になるように決意し，勉強し始めました。

私（わたし）が小学生のころは，まだ学校も木造（もくぞう）校舎（こうしゃ）で冷暖房（れいだんぼう）もありませんでした。だから，夏は暑いし冬はすきま風が吹（ふ）く環境（かんきょう）でしたので，みんな肩（かた）を寄（よ）せ合（あ）って生活して，比較（ひかく）的仲が良かったように思います。まだまだ塾（じゅく）通いの子も少なかったので，みんな放課後学校に残って，鬼（おに）ごっこや鉄棒（てつぼう）などで遊んでました。学年が上になるに連れて，自分たちで新しい遊びも考えてやってたように思います。その中で，ルールを自分たちで決めたら守らないといけないし，守らないとケンカになったり怒（おこ）られたりもします。そのような経験（けいけん）を通して，社会の基本（きほん）的なルールを学んだように思います。私（わたし）は塾（じゅく）にも通ってませんでしたし，放課後，学校を追い出されるまで遊んでましたし，どちらかと言うと，勉強よりも積極的に前に出て遊んでいたタイプの子でした。

昔から「よく遊び，よく学べ。」と言います。よく遊ばないと，学べないと思います。最近の子どもたちを見ると，知識（ちしき）を得るのは机（つくえ）の上やインターネットが多いようですが，やはり，いろんな人と遊んでいろんなことを経験（けいけん）して，その中から知識（ちしき）は自然と付いてくると思いますので，とにかくみんなで遊んでください。土にまみれて，汗（あせ）にまみれて遊ぶのがいいと思います。また，今の小学生は情報（じょうほう）がありすぎて，どれを選択（せんたく）していいのか分かりにくいと思いますが，あまりいろんな情報（じょうほう）を詰め込（つめこ）みすぎると反対にわかりにくいと思いますので，今本当に必要だなと思う情報（じょうほう）以外は見ない方がいいかもしれません。今必要な情報（じょうほう）を選んで吸収（きゅうしゅう）してみてください。